Gegen Rassismus und für Chancengerechtigkeit

Diskriminierung an Bildungsorten begegnen

Ob Grundgesetz (Artikel 3: Gleichheit vor dem Gesetz), UN-Kinderrechtskonvention (Artikel 2: Schutz vor Benachteiligung durch Herkunft, Sprache etc.), Gleichbehandlungsgesetz (AGG) oder Strafgesetzbuch § 130 – der Schutz jedes einzelnen vor Diskriminierung ist rechtlich verankert. Dennoch sind Rassismuserfahrungen von Kindern und Jugendlichen auch hierzulande an unseren Bildungsorten noch Realität. Es kommt also darauf an, diskriminierende Strukturen frühzeitig zu erkennen und anzusprechen.

Es gibt bereits viele gute Beispiele für eine gelingende, diversitätssensible Schulentwicklung, darunter das der 117. Grundschule „Ludwig Reichenbach“ in Dresden. Schulleiterin Anna-Maria Feig spricht in der Multimediareportage von „Vielfalt entfalten“ über ihre Motivation und das gewachsene Bewusstsein für Diversität und Diskriminierung im Schulalltag.

Gleiche Chancen für alle jungen Menschen

Krieg, Naturkatastrophen oder die Erfahrung von Ausgrenzung und Verfolgung führen aktuell wieder viele schutzsuchende Menschen aus Ländern wie der Ukraine, Syrien oder Afghanistan zu uns nach Deutschland. Damit einher gehen ebenso große Herausforderungen wie auch Potenziale für die Bildungslandschaft. Um eine diversitätssensible Entwicklung unserer Bildungs- und Lernorte zu fördern, entwickeln wir Hilfestellungen, gemeinsam mit erfahrenen Akteur:innen in Kita, Schule und Hort.

Unter den zuletzt veröffentlichten Handreichungen sind:

• das Themendossier „Rassismus in Grundschulen“ im Programm Vielfalt entfalten,
• Anregungen in Umgang mit Rassismus: Handreichung für pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort im Rahmen von Netzwerke für Demokratie in Kindertageseinrichtungen, sowie
• Vielfalt regt an! Reflexionsfragen für die pädagogische Praxis in Kita und Hort im Programm WillkommensKITAs

Das Bildungssystem kann zwar ein gesellschaftlicher Teilbereich sein, in dem soziale Ungleichheiten abgebaut werden, aber leider werden diese hier immer noch nachweislich reproduziert. Umso wichtiger ist es, auch Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung in den Blick zu nehmen.

Im Programm fit nach vorn unterstützen lokale Bündnisse aus (Sport-)Vereinen, sozialen Trägern, Kommunen und anderen Akteur:innen Geflüchtete bei sich vor Ort, indem sie Sportangebote mit Bildungs-, Beratungs- und Qualifizierungsangeboten kombinieren. Schwerpunkt ist dabei unter anderem die Berufsorientierung. Welche Handlungsempfehlungen für mehr Teilhabe von Geflüchteten im Sport daraus abgeleitet werden, kann in der Online-Publikation von Willkommen im Fußball nachgelesen werden.

Erfahrung mit Alltagsrassismus

Welche Erfahrungen machen junge Frauen und Mädchen mit Alltagsrassismus? Im Podcast „Lernen & Handeln gegen Rassismus“ des gleichnamigen OPENION-Projektverbunds aus Münster sprechen Schülerinnen der Gesamtschule Münster Mitte (GEMM) mit Frauen und Mädchen über ihre persönlichen Erfahrungen und den Umgang mit Rassismus im Alltag. Fünf Folgen sind schon produziert und nähern sich der Fragestellung aus jugendlicher Perspektive. Die Podcast-Reihe ist ein Angebot von OPENION – Bildung für eine starke Demokratie und dem Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“.