Wie das Projekt wirkt

Drei Jahre WillkommensKITAs in Sachsen-Anhalt neigen sich dem Ende zu. Nun sind die Ergebnisse der Evaluation da: Was haben die beteiligten Einrichtungen erreicht? Wo sind sie gestolpert? Was hat ihnen geholfen? Und wo sehen sie sich heute?

Im April 2018 befragte die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) die Leitungen aller 26 teilnehmenden Kitas und Horte. 85 Prozent der WillkommensKITAs beteiligten sich an der Online-Erhebung. Mit ihren Antworten geben sie einen guten Einblick in die Erfolge des Projektes.

Die Evaluation nahm drei große Bereiche in den Fokus: Wie zufrieden sind die Einrichtungen mit den Unterstützungsangeboten? An welchen Themen, Zielen und Maßnahmen haben sie gearbeitet? Und welche Veränderungen gab es in den letzten drei Jahren im Team und in der Einrichtung?

Unterstützung durch Fortbildungen und Materialien

Die Arbeit der pädagogischen Fachkräfte und der Kita-Alltag verändern sich durch die Aufnahme von Kindern und Familien aus unterschiedlichen Herkunftsländern. Wie lassen sich diese Veränderungen erfolgreich meistern? Das Landesmodellprojekt WillkommenKITAS unterstützt Kitas und Horte im Umgang mit dieser kulturellen Vielfalt und den neuen Herausforderungen.

„Die Organisation durch das WillkommensKITAs-Team sowie die Auswahl der Referenten und Weiterbildungen waren großartig,“ freuten sich die Befragten auch über die angebotenen Fortbildungen. Jede dritte Einrichtung war mit den Weiterbildungen eher zufrieden, jede zweite sogar sehr zufrieden.

Neue Denkanstöße und Ideen

Neben den Materialien, wie Bildkarten, Literaturtipps oder Links, empfanden die Einrichtungen vor allem das Coaching als hilfreich. 91 Prozent der teilnehmenden Einrichtungen waren zufrieden oder sehr zufrieden mit den Angeboten.

Durch das Coaching sind sie sicherer im eigenen Handeln geworden und haben neue Denkanstöße und Ideen bekommen. Außerdem haben sie gelernt, ihre Arbeit aus anderen Perspektiven zu betrachten sowie Veränderungen und ihren Alltag besser zu reflektieren.

Veränderung durch das Projekt

Während der drei Jahre WillkommensKITAs haben die teilnehmenden Einrichtungen an verschiedenen Entwicklungsvorhaben gearbeitet. Neben der eigenen Professionalität haben sie sich mit der Umgestaltung ihrer Räume und der mehrsprachigen Kommunikation mit Eltern und Kindern beschäftigt. Mehr als die Hälfte der Befragten findet, dass sich in ihrer Einrichtung die Wertschätzung sprachlicher Vielfalt und Mehrsprachigkeit in der Projektlaufzeit verbessert hat. Genauso gab mehr als die Hälfte der Kitas an, dass sich die Zusammenarbeit mit den Familien verbessert hat.

Etwa zwei Drittel der Einrichtungen sehen sich in ihrem Vorhaben eher weit fortgeschritten, jede zehnte Einrichtung sogar sehr weit fortgeschritten. Etwa ein Viertel der befragten Leitungen gab an, noch am Anfang ihres Entwicklungsvorhabens zu stehen.

Erfolgreiche Vernetzung

Feste Kontakte zu Ämtern und öffentlichen Einrichtungen, wie Beratungsstellen oder dem Jugendamt, erleichtern die Arbeit von pädagogischen Fachkräften ungemein. Ein breitgefächertes Netzwerk auch zu Fachexperten, Sportvereinen oder Fachpartnern in der Arbeit mit Kindern ist für die erfolgreiche Arbeit von Kitas und Horten eine große Unterstützung.

Jede fünfte Einrichtung war zu Beginn der Projektlaufzeit in ihrem Sozialraum nicht vernetzt, konnte ihre Verbindungen während der Projektlaufzeit jedoch erfolgreich ausbauen.

Abschluss

Ganze 86 Prozent der befragten Einrichtungen gaben an, mit dem Unterstützungsangebot und der Betreuung durch die DKJS während des Landesmodellprojektes zufrieden zu sein. „Unsere einzige Anregung ist eine unbedingte Weiterführung dieses Projektes in Sachsen-Anhalt,“ wünschten sich die WillkommensKITAs zum Abschluss.