Auch Kinder können ihren Eltern etwas beibringen

Erstes Jahrestreffen im Programm

Das jährlich stattfindende Treffen der am Programm WillkommensKITAs teilnehmenden Einrichtungen aus Sachsen bietet viel Raum für Fachaustausch und Praxisreflexion. Zum ersten Jahrestreffen am 3. November 2018 kamen Erzieherinnen und Erzieher aus den teilnehmenden Einrichtungen in Radebeul zusammen, um miteinander ins Gespräch zu kommen und erste Erfahrungen auszutauschen.

Schauspieler und Geschichten-Entwickler Utz Pannike eröffnete das Jahrestreffen mit einer lockeren Improvisationseinlage. Schon beim Eintreffen fragte er die knapp 50 Teilnehmenden, was sie mit der Veranstaltung und dem Thema kulturelle Vielfalt verbinden. Die genannten Begriffe wie „Elternarbeit“, „Vorfreude“, „Herausforderung“, „Impulse“ oder „Lichtblick“ verknüpfte Herr Pannike zu einem halbstündigen Geschichtenlied in Form eines amüsanten Thrillers.

Im Anschluss hatten die teilnehmenden Kita-Fachkräfte in zwei Open Space-Arbeitsphasen die Möglichkeit, Fragen und Themen zu benennen, die sie besonders bewegen: Was können wir tun, damit sich Kinder und Eltern mit Flucht- und Migrationshintergrund in unserer Kita wohlfühlen? Wie erklären wir Eltern unsere Eingewöhnungsmodelle verständlich? Was können wir tun, wenn uns im Team oder bei der Zusammenarbeit mit Eltern Fremdenfeindlichkeit begegnet? Und wie können wir Familien aus anderen Kulturkreisen an unseren Traditionen beteiligen und ihnen gleichzeitig genug Raum für ihre Feste geben?

Besonders gefallen hat den Kita-Fachkräften die offene und angenehme Atmosphäre, das Miteinander und der Erfahrungsaustausch mit anderen Einrichtungen. Den Austausch empfanden die Pädagoginnen und Pädagogen als sehr hilfreich und bereichernd, weil sie viele neue Impulse und praktische Hinweise herausziehen konnten: „Ich nehme viele Anregungen und Ideen für meine Arbeit mit – zum Beispiel zur Gestaltung der Elternarbeit. Es ist wichtig, dass man die Beteiligung der Kinder und Eltern trotz Sprachbarrieren nicht aus dem Blick verliert“, betonte eine Erzieherin.

Welche Unterstützung brauchen Kitas?

Bei der Betreuung von Kindern mit Flucht- und Migrationshintergrund wünschen sich pädagogische Fachkräfte mehr Unterstützung von Arbeitgebern, Bildungseinrichtungen und der Regierung. Vor allem hinsichtlich rechtlicher Rahmenbedingungen fühlen sie sich oft allein gelassen. Aber auch für ihre tägliche Arbeit wünschen sich Kita-Teams geeignete Unterstützungssysteme und Hilfe bei der Bewältigung von Alltagssituationen.

Und eine weitere wichtige Erkenntnis zogen die teilnehmenden Erzieherinnen und Erzieher aus der Veranstaltung: „Für uns war der Tag einfach nochmal ein Stück Bestätigung, dass wir auf einem guten Weg sind und schon viel erreicht haben.“