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Themenbeiträge

Was macht eine Kita für Kinder eigentlich zu einer guten Kita? Und was ist Kindern wichtig, wenn es um die Qualität ihrer Bildungseinrichtung geht? Um das herauszufinden, hat das Berliner DESI-Institut im Auftrag des Programms Qualität vor Ort Vier- bis Sechsjährige befragt. Wir haben die wichtigsten Ergebnisse für Sie zusammengetragen.

©Rainer Herklotz

Termine

Am 21. März 2019 findet zum 14. Mal der Welt-Down-Syndrom-Tag (WDST) statt. Menschen mit Down-Syndrom bringen Vielfalt in unser Leben, in Kita und Schule. Mit dem Programm WillkommensKITAs setzt sich die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) dafür ein, dass sich alle Kinder und ihre Familien in der Kita wohlfühlen und erleben, dass sie willkommen und anerkannt sind.

©DKJS

Themenbeiträge

Der kostenlose Übersetzer von Google übersetzt in Sekundenschnelle Texte in über 100 Sprachen. Für Kita-Teams, die Kinder aus neu zugewanderten Familien betreuen, kann der Übersetzer ein sehr nützliches Hilfsmittel sein. Wir verraten Ihnen, wie Sie den Übersetzer optimal nutzen und Übersetzungsfehler vermeiden.

er kommt denn da sein Kind abholen – Eine Orientierung im Umgang mit Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit in Kindertagesstätten
©DKJS

Themenbeiträge

Wie gehen wir mit rechtsextremen Familien in der Kita um? Wann sind Äußerungen rassistisch? Wie reagieren wir, wenn Eltern darum bitten, dass ihre Kinder mit anderen Kindern nicht spielen sollen? Eine Broschüre der Heinrich-Böll-Stiftung bietet Orientierung im Umgang mit Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit in Kitas.

©Nordwerk Design & THE DOORS

Termine

„The Doors“ ist eine innovative Fortbildungsreihe für Erzieherinnen und Erzieher rund um das Thema interkulturelle Kommunikation. Dabei steht der Abbau von stereotypischen Vorstellungen gegenüber anderen Kulturen im Vordergrund. Es sind noch wenige Plätze frei. Jetzt anmelden!

Wir haben gelernt, wie umfassend das Thema „Willkommen heißen“ ist. Wir möchten ALLE Kinder willkommen heißen, ob das Kinder aus Flüchtlingsfamilien, aus bildungsfernen Schichten, aus Professoren­familien, oder Integrationskinder sind: Jedes Kind und jede Familie ist willkommen.

WillkommensKITAs Sachsen

Das Programm WillkommensKITAs trägt dazu bei, dass sich alle Kinder und ihre Familien in der Kita wohl fühlen und erleben, dass sie willkommen und anerkannt sind. Sie erfahren, dass Beteiligung gewünscht ist und bringen ihre Ideen und persönlichen Stärken im Kita-Alltag ein. Alle Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte erleben, dass kulturelle Vielfalt ganz normal und zugleich bereichernd ist.

Mithilfe des Programms baut sich die Kita ein lokales Unter­stüt­zungs­netz­werk mit externen Partnern auf – z. B. mit Bürger­meistern und Verant­wort­lichen der Kommunen, Lei­tungen von Asyl­unter­künften, Ausländer­beauf­tragten oder Beratungs­stellen. Gemeinsam tragen sie dazu bei, den Integrations­prozess vor Ort zu gestalten und Vor­urteile abzu­bauen.

Programm-Steckbrief

Wann?

Januar 2018 – Dezember 2022

Wo?

90 Kitas und Horte in Sachsen

Für wen?

Kinder, Pädagoginnen und Pädagogen in Kitas und Horten, Eltern und weitere Kooperationspartner

Partner

Auridis gGmbH, Freistaat Sachsen

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Zwei Mädchen bemalen eine Tafel

Ab 2018 unterstützt das Programm WillkommensKITAs in Sachsen insgesamt 90 Kitas und Horte, die ihre Qualität verbessern wollen. Interessierte Einrichtungen können sich aktuell um eine Programmteilnahme bewerben.

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Wege zur WillkommensKITA

Wie gehen wir mit kultureller Vielfalt um? Was ermutigt geflüchtete Eltern, sich in den Kita-Alltag einzubringen? Und wie lassen sich Sprachhürden überwinden? Einrichtungen, die geflüchtete Kinder aufnehmen, stehen vor vielen Fragen. Das Arbeitsmaterial für die Kita-Praxis gibt Antworten.

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Themen

Sie betreuen Kinder mit Fluchterfahrung oder Migrationshintergrund oder wollen sich auf die Arbeit mit ihnen vorbereiten? Hier finden Sie konkrete Anregungen für den Kita- und Hort-Alltag.

Alle Themen

Vielfalt ist Alltag in sächsischen Kitas. Kinder mit Migrationshintergrund oder Fluchterfahrung, Kinder mit unter­schiedlichen sozialen Hinter­gründen, Kinder mit und ohne Behinderung – die Kita ist für sie alle da. Damit bietet die Kita als Ort frühkindlicher Bildung allen Kindern die Chance, gesellschaftlichen Zusammenhalt von Anfang an mitzu­erleben und geflüchtete Kinder sowie deren Familien nachhaltig zu integrieren.

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